为什么总是批评我

我相信这样一句话：如果给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。所以我每时每刻都提醒自己，要爱护自己的学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。

小Q是这个群体中最突出的一位，第一次接触，他就给我留下了深刻的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现。有时，他违反了纪律，我找他谈话，他总是满脸不服气。因此，当小Q出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。

有一天下午，我亲切地询问他：“为什么你总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？”

“你为什么总是批评我呢？”小Q还是以他一贯的强硬作风回答我。

听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法太简单了，有欠妥之处。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度是不太好，只看到了你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。”

回家的路上，我在想：师生关系应该是最密切的,老师的举手投足，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的良师益友，学生才能亲其师，信其道，而学其理。机会终于来了，有一天我把一次表演的机会给了他，能看出来，他十分开心，努力地练习。我看到他在台上满脸笑容，十分自豪的样子，也感到非常欣慰。从那之后，我发现他做事比以前更认真了。